Es un niño de cinco años

Me pasa muy a menudo que soy capaz de sentir la inseguridad de algunas personas para dirigirse a Manuel. Entiendo que es difícil verlo sin su autismo y que, por evitar equivocarse también eviten el contacto con él, por éso creo que este post, aunque breve, tiene mucha importancia: mi hijo Manuel es un niño pequeño de cinco años. Sí tiene autismo, pero sus necesidades de afecto y comprensión son como las de los demás niños. Le gusta ir al parque, comer chuches, saltar, correr, que le hagan cosquillas y muchas más cosas propias de su edad. Su trastorno le impide en ocasiones dar una respuesta verbal o no verbal adecuada a nuestras expectativas porque socialización y lenguaje (además de otras áreas) están afectados en los niños con TEA.

Romper barreras de comunicación, falsos mitos y prejuicios empieza por acercarte, mirarlo y llamarlo por su nombre, por sonreirle, también por mirar a su mamá o a su papá y dedicarle un segundo de comprensión.

Emocionándonos

Así empezó la enseñanza explícita de las emociones, distinguiendo entre contento y enfadado con personajes motivantes, Mickey Mouse y Bob Esponja.

Continuamos la enseñanza de emociones básicas, reconocerlas en pictogramas, nombrarlas, discriminarlas, agruparlas, asociarlas a fotos reales, imitarlas, dibujarlas…y todo lo que se nos ocurrió que pudiera llamar su atención.

A la vez, incluimos en la intervención, poner palabras e imágenes a las emociones de Manuel en situación real, en si mismo y en los demás.  La insistencia, el tiempo y las exageradas dramatizaciones dieron resultados.

Con ilusión compartimos con vosotros el libro de las emociones de Manuel y Luna, su divertida y marchosa compañera de juego en Vínculo.

                      Luna y manuel. emocion. blog from Esther Medraño

¿Por qué quieres que te llame mamá?

El título de la entrada es la pregunta que me hizo una de las diferentes personas que vieron a Manuel antes de ser diagnosticado definitivamente.

Recuerdo ese momento con mucha nitidez, me quedé parada sin saber qué responder, esa pregunta me culpabilizaba por mi deseo y, al mismo tiempo, centraba el problema en mi, no en el niño.

Ahora sé la respuesta, decir mamá no es sólo pronunciar una palabra, decir mamá es:

-un acto de comunicación

-un acto de socialización

-la confirmación de que el desarrollo va por el camino correcto

No hablar o comunicarse no es algo que se pueda escoger con dos años, no es un acto de vagancia o dejadez, no es una opción y, junto con otros aspectos, constituye uno de los primeros signos de alarma. De ahí la importancia de asesorarse y buscar buenos profesionales cuando tenemos la sospecha de que algo no funciona como debiera.

Manuel ya me dice mamá, me da besos y abrazos…. pasaron dos años desde esa pregunta, aún me hace daño.

Una ilustración de Eulalia Cornejo, del cuento «Así se hace una mamá» escrito por Catalina Sojos, de la serie Buenas Noches de Grupo Editorial Norma.

Qué grande eres Manuel

Corriendo con Juan, dándose un baño de bolas con Luna, soplando velas, comiendo gusanitos y gominolas, saludando a Mickey Mouse, cantando cumpleaños feliz, tirándose por el tobogán con Jimena, bailando con Lucía, saltando de alegría, sonriéndole a la abuela Elisa, jugando a ver luces de colores, persiguiendo a tus hermanitos, descansando en brazos de papá, abrazando a mamá que te ayudaba a abrir los regalos,  escuchando las felicitaciones de los niños… así celebraste tus 5 años!!

Felicidades capitán!

                              Es mi cumpleaños from Esther Medraño

Anticípame y seré un héroe

Hace unos meses, Manuel fue a hacerse una extracción de sangre para el estudio sobre las causas genéticas del autismo, que se está llevando a cabo en Galicia.

El Doctor Ángel Carracedo, que dirige el estudio, explicó en su charla que entendía las dificultades a las que nos enfrentábamos porque sabía lo que suponía pedir una muestra de sangre a las familias de nuestros chicos.

Aparecieron los miedos… ¿Cómo le explicamos a Manuel lo que va a pasar? No tenemos ninguna duda de que los apoyos visuales son las gafas necesarias para ver el mundo, por eso utilizamos una historia social que encontramos en Desafiando al Autismo. Todo el camino en el coche iba viendo su anticipación y buena fue la lección que nos dio a todos porque lo hizo genial!

Además fue el primer día que Manuel pudo contar algo que le había pasado, por éso decidimos reforzarlo con esta plantilla visual.